Perkembangan teknologi digital dan kemajuan kecerdasan buatan telah menghadirkan perubahan fundamental dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam sistem pendidikan. Madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam dituntut untuk mampu merespons perubahan tersebut secara adaptif dan visioner. Transformasi yang terjadi tidak sekadar bersifat teknis, melainkan juga menyentuh dimensi epistemologis, pedagogis, dan aksiologis dalam pengembangan kurikulum. Oleh karena itu, inovasi kurikulum menjadi keniscayaan strategis yang harus dirancang secara komprehensif, integratif, dan berorientasi pada penguatan kompetensi abad ke-21 tanpa mengabaikan nilai-nilai keislaman.
Buku ini disusun sebagai upaya konseptual dan praktis dalam mengkaji berbagai dimensi inovasi kurikulum madrasah di tengah arus digitalisasi dan perkembangan artificial intelligence. Pembahasan mencakup landasan teoritis inovasi kurikulum, karakteristik serta prinsip-prinsip pengembangannya dalam konteks pendidikan Islam kontemporer. Selain itu, diuraikan pula dinamika transformasi digital dalam pendidikan madrasah, yang menuntut perubahan paradigma pembelajaran, pemanfaatan teknologi secara optimal, serta kesiapan institusi dalam menghadapi berbagai tantangan struktural dan kultural.
buku ini mengelaborasi desain kurikulum madrasah berbasis digital yang menekankan integrasi teknologi dalam struktur kurikulum, pengembangan capaian pembelajaran berbasis kompetensi digital, serta penerapan model pembelajaran yang fleksibel seperti hybrid dan blended learning. Adaptasi materi ajar berbasis multimedia dan kecerdasan buatan juga menjadi bagian penting dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif, kontekstual, dan personal. Penguatan literasi digital dalam perspektif pendidikan Islam turut menjadi perhatian utama, khususnya dalam membangun kemampuan kritis, etis, dan bertanggung jawab dalam memanfaatkan teknologi. Integrasi literasi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam diharapkan mampu membentuk karakter peserta didik yang tidak hanya cakap secara teknologi, tetapi juga berakhlak mulia dalam ruang digital. Sejalan dengan itu, peran guru mengalami transformasi signifikan dari sekadar penyampai informasi menjadi fasilitator, mediator, dan inovator pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan teknologi. Pengembangan profesional berkelanjutan berbasis teknologi menjadi prasyarat penting dalam meningkatkan kapasitas guru madrasah di era digital.
Judul Buku:
Inovasi Kurikulum Madrasah di Era Digital dan Kecerdasan Buatan
: Transformasi, Desain, dan Implementasi Pembelajaran
Penulis :
Dr. Asrori, M.Pd.I
ISBN : –
Penyunting :
Asrori
Desain Sampul:
Riki Dwi Angga Saputro, S.Pd
Peerbit: CV.Zamron Pressindo
Redaksi:
Perum Emerald Residence Blok E1 No 31
Kel. Kedanyang Kec. Kebomas Kab. Gresik Jawa Timur
Email : zamron.publisher@gmail.com
Website : zamronpressindo.id
Phone : 085731576657
All right reserved
Cetakan pertama : Mei 2026
Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang .
Dilarang memperbanyak atau memindahkan Sebagian atau seluruh isi buku ini ke dalam bentuk apapun secara elektronik maupun mekanis tanpa izin Tertulis dari penulis dan Penerbit